陪孩子阅读绘本的正确方式
幼儿阶段：父母阅读，激发孩子的兴趣
这一阶段，大致在孩子3岁之前，处于阅读最初的启蒙阶段。适合孩子看的绘本也是一些立体玩具书、洞洞书，以图画为主，故事简单，字很少的图画书。比如小鸡优优系列、熊猫圈圈、谁的眼睛、小熊宝宝绘本等等。这些绘本，往往都是孩子刚刚入门所接触的书籍
孩子在2岁之前，对书是没有概念的，他们对一切新鲜的东西都充满了好奇。这个时候，爸爸妈妈们陪伴孩子阅读，要掌握的一项本领就是演绎，而给孩子阅读最主要的目的就是吸引孩子的注意力，让孩子认为绘本是一种很有趣的东西。
所以，如何演绎这些绘本，如何让宝宝喜欢上，有兴趣跟着你的脚步去“阅读”这些绘本，就是这个阶段的父母需要学会的本领了。其实这也很简单，本来字少画多，本来各种立体书也增加了孩子的参与度，这个时候家长们用合适的引导，夸张的语言描述，抑或是和书里一样的表演，就足以吸引孩子的注意力了。
这个阶段，说白了，和孩子看绘本，就是借助绘本的方式，陪孩子演绎各种玩的方式。可以是表演，可以是游戏，可以是父母各种方式的讲述。其实，孩子最享受的只是父母陪伴自己身边的这种感觉，绘本只是一个媒介，一种方式，而借助绘本，亲子沟通更顺畅，交流更有趣，在无形中也为孩子打开了一扇阅读的大门。另外，孩子的语言能力，也在父母阅读的过程中潜移默化，不断进步。
学龄前阶段：一起读为主，引导孩子自主阅读
在不知不觉中，爸爸妈妈会发现孩子的理解力增强了，孩子的说话能力增强了，孩子的观察能力增强了。过了3岁以后这种变化异常明显。这个阶段，绘本阅读的方式依然是亲子共读，不过，可以选择一些故事情节性更强的绘本，可以是性格养成方面的，情绪方面的，关于爱的，哲理性的，都可以，在3到6岁的阶段，大部分绘本都可以看了。
不要考虑孩子到底理解不理解这些故事所蕴含的道理，因为一百个人看，可能就会有一百种理解。有时候，他们独特的视角会给人一种很特别的感受。在某个阶段，宝宝总会对某一本绘本特别钟情，每天重复性地看，而每次看，他们似乎总会有新的发现。慢慢地，在陪伴孩子大量阅读之后，就可以逐渐引导他们自主阅读。
不过，这个阶段的宝宝，还是特别享受和爸爸妈妈在一起的感觉，坐在妈妈的怀中，一边听妈妈讲故事，一边盯着图画看，还会时不时地盯着妈妈的嘴看，时不时地帮你纠正，提出一些稀奇古怪的问题。所以，在共读的过程中，增加交流和互动，慢慢从大人讲的多过渡到让孩子讲的多。这个时候，离孩子自主阅读就不远了。不用刻意，孩子自己就能拿本绘本看好半天。
学龄阶段：以孩子阅读为主，引导孩子学会思考
这个阶段的孩子，快上小学了，孩子的理解力会更强，这个时候，他们也能够很轻松地独立阅读一些绘本了。不过，刚入小学的阶段，对于某些孩子，还处于一种过渡期，他们还是更喜欢听父母讲故事，而不愿意自己独立去看书。
这个时候，父母们也千万不能着急，可以根据孩子的实际情况，亲子共读和孩子自主阅读穿插进行。在第二阶段的基础上，在和孩子的互动过程中，引导他们有所思考，从输入向输出转换。不管是共读的还是自主读的，在与孩子交流的过程中，了解孩子的感受与收获，可以从喜欢的入手，和孩子一起探讨各自的看法，这样随着阅读的深入，这样的收获也许会越来越多。
让孩子在读书的过程中，学会思考，这才是阅读的终极目标。随着孩子的理解力提高，认识更多的字，就可以逐渐从绘本过渡到一些儿童文学和科普类以及其他类的书籍。不管什么样的书，都以孩子为主，逐渐引导他自主选书，自主阅读，自主思考，在此之前，只要孩子提出任何共读的要求，爸爸妈妈要随时满足。
父母做好孩子阅读道路上的引路人，终有一天，这些孩子都能自主完成，孩子不再需要父母陪他们一起读，父母已经跟不上孩子的阅读速度和理解水平，孩子就真正长大，自由翱翔在知识的海洋！
