怎么让孩子喜欢阅读书
如何让孩子爱上阅读?
一、始终用正面的语言谈论阅读
当我们跟孩子坐下来要读一本书的时候，永远要用正面的语言来切入话题，比如说：宝宝，妈妈好开心呀，我们又能一块儿看一个有意思的故事了!
逢年过节的时候，把家庭成员之间相互送书变成一项家庭传统也是个不错的办法，能够让孩子对“又有书看了”这件事产生期待感。
我们不要任何负面的词汇、情绪、行为等等和阅读建立联系，尤其是在习惯的养成阶段。
比如有些父母会把阅读和书籍作为一种威胁和惩罚的手段，跟孩子说“不听话就不给你讲故事“”不做完作业，就不带你买书“这种话，都很容易让孩子产生心理负担。
总之，我们要始终让孩子觉得阅读是快乐、轻松、舒适，令人感到安心的。
二、让孩子喜欢的动画片主角来“做媒”
阅读无法强迫，但是可以引导。虽然我们说了要让孩子远离电子屏幕，但是孩子已经看了很多很多动画片了，还总吵着要看，怎么办呢?
不如试试让这些动画片主角“做媒“，把孩子的兴趣从动画片转移到故事书上来。
比如孩子喜欢小猪佩奇，我们就读小猪佩奇的故事，喜欢孙大圣，我们就读西游记的故事。
这样一来，孩子很快就会对这些故事书充满兴趣，既戒掉了电视瘾，也不让孩子觉得痛苦。
三、让阅读成为亲子间的游戏
想要真正懂孩子，就要先学会成为孩子的伙伴。
黄磊说，从多多小的时候起，他就会和女儿一起读书，讲故事，自己就是她的读书伙伴。
于是，父女俩从童话故事一路读到外文原著，在多多二年级的时候，还一起翻译了作品《圣诞老爸的来信》。
我想起曾问过女儿，我给她讲故事时，她最高兴的是什么时候?
她回答说：就是你用不同的夸张的语气来表现不同人物的时候。
当你把阅读当作一种游戏，真正投入其中，孩子自然就会充满兴趣。
比如说，我会和女儿玩接台词的游戏，念台词的上半句，然后做短暂的停顿，鼓励孩子把熟悉的下半句给补上，让她有成就感和参与感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一个人扮演汤姆，一个人扮演杰瑞，两个人仿佛在演剧本一样，非常有意思。
四、给孩子充分的阅读自由
阅读自由体现在两个方面，一是把选书权交给孩子，就是读睡前故事之前，让孩子自己去选今天读哪本，读哪个故事。
父母不要进行干涉，比如：宝宝，这本我们昨天不是讲过了吗?或者，这个故事太长了，咱们换一个吧。
类似这样的话都不要说。毕竟，相比自己，我们更希望孩子从阅读中获得满足，对吗?
另一个方面是给孩子一个专属的阅读空间，可以是一个小书架，或者房间里的一个阅读角。这个小空间是完全属于孩子，属于阅读的。
之前的文章中提到过培养孩子的物权意识和自我意识很重要，给他一个阅读空间，起到的也是这个作用，孩子会逐渐与书建立亲近感，而整理书籍的过程，也能够很好的锻炼他的分类、归纳能力。
不同年龄段，应该读什么?
不少家长问过我，什么时候开始给孩子讲故事?我的答案一直都是：越早越好。
6个月之前：几个月的孩子没有能力自己去读，但是他有能力听，你可以唱童谣，可以大声朗读你正在看的小说杂志，读什么不重要，重要的是让宝宝习惯阅读的声音。
6个月-1岁：读洗澡书(bath book)，就是撕不烂、泡不坏的那一种，这种书的重复性和结构有助于吸收和保持兴趣，能够随时随地的吸引他的注意力。
1-2岁：读绘本、翻翻书，翻翻书也叫立体绘本，就是翻开之后可以把里面的小人、小房子竖起来，小朋友会很感兴趣，本站小编在给大家推荐两本，一本是《小玻在哪里》(《Where is Bobo》)，另外一本是《亲爱的动物园》(《Dear Zoo》，大家有兴趣可以去了解一下
2岁以上：依然是以绘本为主，不过，可以逐渐把孩子的注意力从绘本的图画中，逐渐转移到少量的文字上。
至于阅读时间，也没有什么严格规定，在保护视力的前提下，可以从5分钟开始，逐渐增加到10分钟、20分钟，根据孩子的接收和适应情况慢慢调整就好。
孩子的阅读能力很大程度上还需要父母来培养，所以，读多久，读什么不重要，最重要的是坚持。
三毛曾说：“读书多了，容颜自然改变。
许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。
在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
愿每个孩子都能爱上阅读，从阅读中成为更好的自己，看见更大的世界!
